2017智远程教育：为了教育公平

模仿、直播课堂、虚拟现实教学……随着技术在教育领域的应用越来越广泛，我们越来越清楚地认识到，在促进教育公平和创新的过程中，技术的力量是不可忽视的。当前我国教育面临着诸多问题，包括城乡教育质量严重失衡，技术能否解决这些问题，实现教育公平21世纪教育学院将同样远程教育纳入2017年WISE AWARDS候选名单，这是印度的第二个项目，旨在了解印度如何通过技术创新有效地缩小城乡教育差距。

项目名称：远程教育项目——同一（卫星先进多媒体教育）、远程教育

基于技术的虚拟教室在印度并不是什么新鲜事，但是在印度的虚拟教室的实现和维护方面存在很多障碍。

不利的虚拟课程实施暴露了印度教育面临的各种困境：师资不足、教师缺勤、教具不足、学生逃课率高、缺乏基础设施和互联设施、常年停电。这些问题在偏远的农村地区尤为严重，学生的学习也是一个问题。严重的影响。例如，根据2014的调查，印度卡纳塔克邦州的第八年级学生中有近29.4%人不能读二年级水平的文章。

为了解决这些问题，同样的远程教育依靠技术的力量直接向教室提供高度定制的解决方案。它使用EdUSAT（印度第一个专用于教育部门的卫星），将卫星通信技术与地面通信相结合。ONS技术，通过独特的混合通信技术，实现了虚拟教室的双向化和低成本化。

SAME远程教育在提供技术、电力等硬件的基础上，为同一平台提供丰富优质的资源，同时聘请优秀教师到演播室的多个教室进行现场直播。学校课程以当地语言和英语开发，包括动画、图像等多媒体元素。

同样的远程教育可以有效地帮助学生复习核心概念，作为学校教学的补充，它不会取代学校的教师，而且由于学生的平均成本低，同样的远程教育的实施不会给学校造成经济负担。时间上，互动平台允许学生获得多渠道即时回答问题，从而使沟通成为双向的。

印度管理学院、班加罗尔分公司对同一远程教育项目进行定期评估，评价结果表明，该项目对促进学生学习成绩起到了良好的促进作用。

EdutelTechnologies有限公司与相关机构联合推出了一个社会项目，以促进全球范围内的远程教育，为来自世界各地的弱势学生带来优质教育。届时，世界上100多个地区将实现同样的距离。教育实验和每个试点地区的50多所公立学校将接受三年相同的远程教育服务，10K教育网络的实施将为教育行政部门提供相同的远程教育成本效益和影响的数据。如果研究证明，同样的远程教育在提高学生的数学、科学和英语学习方面是有效的，它将扩展到更广泛的公立学校学生。

本文来源于二十一世纪威信公共教育研究所，由二十一世纪教育研究所教育创新研究中心茶民专编。