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2019北京教育部预算投入方向及项目指南

来源:未知 发表时间:2018-08-29 浏览:0次

为了充分发挥财政在保障、支持、引导、刺激教育事业发展中的作用,结合北京市,编制了教育部2019年预算重点投入方向和项目指南。第十三个五年计划和三年滚动预算计划中的教育改革和发展计划。

以西晋平新时期中国特色社会主义思想为指导,坚持教育优先,坚持稳步进取的总基调,坚持新的发展观,深化教育投入体制和机制改革。以调整和优化支出结构为主线,努力提高教育质量,促进教育公平,优化教育结构,弥补不足。为加快首都教育现代化、办好人民满意教育提供有力的财政支持。

坚持规划指导,统筹安排。围绕新版北京城市总体规划的实施,要积极发挥首都教育在城市战略定位中的作用,要加强规划,要做高层次设计。搞好,合理布局。年度部门预算项目应与教育发展计划的年度实施紧密结合。根据教育发展的实际情况,分步实施,统筹资金,合理编制三年滚动预算,预算管理要科学规划。LD得到改善。

坚持保护重点,抓住底线。教育经费要优先抓市委、市政府确定的重点工作和实际项目,支持深化教育改革,集中财力解决。加强市级统筹,坚持弥补教育发展中的缺陷,促进教育公平,倾斜教育发展重点、最紧迫、最薄弱环节,更好地解决贫困问题。消除教育失衡。

坚持内涵发展,提高素质。要重视教育内涵的发展,完成树立道德、育人的根本任务,大力加强师资队伍建设,全面提高综合素质。在保证各级学校贯彻执行国家和市政建设标准的基础上,不断优化教育经费投入结构,突出软投资。

坚持以绩效为导向,提高效率,将绩效理念融入预算管理的全过程,建立健全有目标的预算绩效管理机制,监督预算执行,评价预算的完成和应用。全面推进预算绩效管理,开展部门支出整体绩效评价、预算项目绩效前评价、过程绩效跟踪和绩效后评价;不断提高教育经费使用效率。

党的十八大以来,首都教育一直以公平、优质、创新、开放的总体理念为指导,坚持问题导向、多管齐下,进一步提高了人民的满意度和归属感。进入新时期,首都的教育也面临着教育资源总量和结构的布局,以适应城市发展的需要,人民的个性化和多样化的教育需求尚未得到有效满足,规模、结构都尚未形成。师资队伍的素质还不适应发展的需要,教育服务要向首都战略定位,促进京津冀协会发展。这既是首都教育发展不平衡的表现,也是教育经费投入的主要方向。2019年教育部门预算投入的重点是全面、深入地实施11个方面的素质教育。其中,增加学前教育资源供给,扩大优质基础教育资源,优化布局,促进北京市高等教育改革与发展,加强师资队伍建设,深化改革招生考试制度,提高北京市副中心和熊安新区的教育质量。

1、进一步推进社会主义核心价值观教育,构建以社会主义核心价值观为指导的大、中、青年综合德育体系,加强中小学大班建设,落实四项举措。深入开展素质教育。加强中小学德育课程建设,推进素质教育。实施素质教育三年行动计划,促进了素质教育特色学校的发展。加强生态文明教育,引导学生树立良好的生态文明意识,进一步发展家庭教育,促进家庭、学校、社会共同育人。弘扬传统文化,弘扬中国传统美德。

完善实践教学体系,在初中开展开放性的科学实践和综合社会实践,在基础教育阶段实施创新型人才培养方案。旅游学习项目促进中小学劳动教育。深入发展北京市语言文化馆,开展汉语阅读活动,提高中小学生语言技能。

3、提高学生综合素质。提高课堂教学质量,加强课外体育锻炼,完善竞赛活动体系。完善学校体育设施,加快校园足球发展,大力推广冰雪运动。完善学校美育课程体系,拓展体育美育科技实践平台,营造精致向上的校园文化,进一步促进小学体育美育的发展大学和社会力量支持的IC教育,将歌剧引入校园,将民族艺术和高雅艺术的效益拓展到校园活动中,引导高质量的资源,支持学校体育审美教育的改革与发展。要落实健康北京建设的要求,提高健康教育的有效性,加强科技教育的普及和创新,加强国防教育科学化、规范化建设。优化校外教育供给资源,全面落实义务教育阶段学校课外服务要求。

4。加强和改进大学生思想政治教育,全面贯彻全国和北京思想政治工作会议的精神,为重点马克思主义院校和一流马克思主义学科建设制定高标准市级社委,资助北京高校马克思主义理论与思想政治工作研究图书馆的出版,加强思想政治师资队伍建设,开展评价和应用。北京高校的超级教授和超级教师,支持北京高校一线思想政治理论课教师的资助,鼓励北京高校思想政治理论课教师参与加强思想政治理论课教学创新,支持北京高校特色社会主义理论研究与创新中心建设,为思想政治教育改革提供示范点。北京高校政治理论教育教学,实施中国特色社会主义理论教育师资培养计划、哲学社会科学教学科研骨干研究计划和实施社会主义核心价值观校园传播规划和新试点工程,构建大学生服务保障体系,提高教育服务质量。(六)高校辅导员,对一线辅导员给予补贴,选拔和建设辅导员工作室。推进高校思想政治工作的改革和创新,实施难题解决计划和新媒体建设工程,发展校园思想文化阵地管理体制,开展专项科研项目,资助和发表高水平的研究成果。

1。增加学前教育资源供给。进一步实施学前教育行动计划第三阶段。继续稳定和扩大教育办学园,鼓励和支持民办幼儿园,大力支持民办幼儿园的发展。全纳性民办幼儿园,以公立幼儿园和包容性民办幼儿园为主体,公私并举,建立多种形式的学前教育公共服务体系。推动新幼儿园的革新和扩建,社区学前教育中心建设、社区园地等项目,实行民办幼儿园公共化与包容性条件相结合的民办幼儿园、保险费、教学费和财政补贴,丰富幼儿园和专业管理。多元化学前教育服务,注重幼儿园教育质量管理,提高幼儿园教学质量,加强学前特殊教育基地建设。

2、促进义务教育资源的优质均衡发展,坚持免考的原则,巩固和提高义务教育的成绩,推进义务教育学校管理标准的建设。第二阶段,扩大优质教育资源改革,支持中心城区,帮助郊区提升办学水平,紧密结合三市建设;一个区,实施南部城市行动计划的第三阶段。统筹郊区、重点工程、人才密集地区10所优质学校建设,进一步促进高校和科研院系发展,支持小学、科研院系发展。进一步加大民办教育机构参与中小学学科教学改革的力度,促进外籍教师参与中小学英语教学改革,支持地方高校学校办学、学区改革和九年制办学,培育一批新的优质学校,积极推进城乡义务教育一体化发展,实施专项整治计划。农村教育质量,要支持优质特色民办中小学的发展,提高自身办学质量,进一步加强校外培训机构的治理。

3、增加优质、多样化的高中资源供给。通过扩大招生、课程设置和财政自主权,支持20多所高中的进一步发展。支持30多所中学突破高中限制,提高办学效益。支持人文、科技、艺术、体育等学科优势明显、办学特色鲜明的30余所学校,建设特色鲜明的高中。区分和特色的10所私立高中,为学生提供更多的选择。

4、深化基础教育课程改革。实施新修订的普通高中课程计划和标准,建立课程实施的监督体系,完善课程建设和管理反馈机制,建立加强教材管理,完善地方课程教材的编写、审阅、测试、修订、撤出机制,做好全国统一教材培训工作。举办市级自主研究项目,支持专项项目,鼓励基层教师自主申请项目。举办基础教育会议,宣传和推广名师教育思想。应加强对民办中小学教材的管理。

5、实施高考改革任务,加强教育教学资源总体规划,稳步实施国家课程计划,积极推进班级制度,深入研究轮班教学。要加强考试改革和课程教学研究,继续开展1+3培训实验,完善市级综合素质评价平台,开展相应的服务,加强对中学生学业计划的指导。确保学校教学和实验资源的配置,加强高考改革中师资队伍和教学管理队伍的培训。改进考试和招生设备和设备,搞好管理。命题中心和标准化考点的建设。

6。维护特殊群体的权益。落实政府的各项保护职责,对北京市农民工进行教育扶持。加大对留守和贫困人口的教育保障资源和能力建设。促进儿童专业教育改革与发展。通州区特殊教育中心将在北京建成,以提高全市特殊教育水平。改善少数民族班级和少数民族中小学的办学条件。学校。

1、提高人才培养质量。实施人才培养工程,提高学生综合素质。建立高职院校学生职业素质和护照综合评价体系。高职院校组建指导委员会,完善人才培养模式,推进小班化、模块化教学改革实验。在10所高职院校中,应建立创新创业教育实习基地,构建双创。教育平台。鼓励行业企业参与职业教育,支持行业企业办学,鼓励企业共建实践基地,支持学校和企业招生,联合培训现代学徒,发展单身鼓励高职院校探索和发展符合国际先进水平、体现北京特色的职业教育课程体系,引进多项国际知名职业资格证书。证书。支持高职院校开展技术技能大赛。

2、开辟人才培养渠道,进一步扩大职业技术教育规模(3+2),扩大应用型本科教育(3+2)和职业技术本科教育(3+2+2)。鼓励合作培养学生,建立职业技能资格和学术资格的双向培养渠道,探索职业学院3+4模式,实施本科生联合培养试点;推动相关机构或本科专业转型试点。支持高职院校、工业企业共建100余所工程师学院和技术技能硕士班。重点建设15个职业教育集团和一批培训。宁波世界技能大赛基地。

3、加强基本能力建设,实施布局优化工程,支持城市核心区职业教育的转型与发展,建设服务于中小学生的综合实践基地和职业体验中心。开展高等院校和高级专业建设,重点建设10所特色突出、世界一流的职业院校。实施教育教学改革工程,建设一流的专业院校。T 100领先和世界一流的骨干专业,围绕首都的发展需要高水平。

4。完善职业培训体系,鼓励高职院校围绕社会需要开展各类就业创业培训,支持高职院校通过联合开发或合作开发优质教育资源。职业教育企业职业技能培训已完成100万余年,应加大对老年人和护理人员的培训力度。

1、提高高校人才培养质量。实施北京大学人才培养能力增强计划,强化人才培养中心的地位。指导高校优化人才培养结构,提高人才培养质量。根据北京市经济社会发展的需要,进行专业布局,以促进高等教育的内涵、特点和差异化发展。对市属高校专业托管建设、布局和建设的研究与探索培养一批一流的专业和一流的专业队伍。对北京高校精品课程中的优秀教师、教师和讲师进行选拔和激励,加强教育教学主业。支持建设一批高质量的网络课程和智能教室,继续推进专业图书馆、共享实践基地和创新创业人才培养基地的建设。或者培养高层次人才,促进大学间的合作教育和国际交流与合作。系统地实施北京大学的研究生培养计划,继续推进生产、教学、科研和联合培训建设。建立国内外民办高等教育发展促进项目,支持和鼓励学校准确定位、规范办学、高质量、特色鲜明的发展。

2、提高科技创新水平和综合实力,全面推进北京高校一流大学和学科建设,支持已进入国际一流大学的学科建设。建设一流大学,建设一流学科,重点扶持优势学科、特色学科、新兴学科建设,加强人文社会科学建设。为四中心建设多门学科,促进京津冀协调发展。支持建设多所国内、国际影响力强的高水平大学。继续实施创新能力建设计划。北京市高校,促进北京高校高质量创新中心建设,建设多所北京实验室,高校科技成果转化中心,北京研究院人文社会科学ARCH中心,北京哲学社会科学研究基地,北京大学优秀青年科学家计划和北京大学研究计划重大项目的实施。

3、提高大学生就业和创业服务水平。加强市、高校毕业生就业市场建设,鼓励毕业生到基层工作,参军,开展研究和应用。建立大规模就业数据,提高准确就业服务水平。完善三园一街多点大学生创业园孵化体系,加强高校副园建设,等等。实施优秀创业团队支持项目刻不容缓,应加强学生学历管理,规范数据共享和服务。

加快全区公民终身学习示范基地建设,选定20个市公民终身学习示范基地、15个市职工继续教育基地和20个新型职业农民培训基地,并继续推进。大力推进家庭教育和家庭作风建设。充分发挥市级新型职业农民培训基地的作用,大力培养新型专业农民。继续实施吸引人才、助人工程。切实帮助本市部分低收入村民增收致富。大力推进老年教育发展,开展老年教育,在服务业中培养老年人。积极推进北京奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利奥地利LD大学和地区分会,支持开放教育和社区学院建设。

1、加强基础教育师资队伍建设,分阶段培养社会主义核心价值观和优秀的中国传统文化,加强学前教师的培训和培养,鼓励职业发展。高校要扩大幼儿教育师资规模,扩大师范生培养规模,提高体育美育教师的专业素质,继续实施北吉市名师长发展工程。国家重点培养教师70人、校长60人、校长20人,建设校长工作室10人、中小学教师工作室20人、幼儿园特级教师工作室8人。结束国内外研究培训骨干队伍,开放中小学教师教学实践,开放中学教师网上辅导和协作创新学校。建立中小学教师专项绩效激励基金,重点资助承担市总体规划任务的校长、班组主要管理人员和一线教师;解决高中教师结构性短缺问题,应完善绩效工资计划,提高教师待遇。

2、加强高职院校师资队伍建设,做好专项专家、非遗传承办人、专业教师、专业创新队伍、专业带头人和优秀青年骨干教师的资助和培训。重点扶持15名专门人才,培养25名左右的专业教师和50名左右的专业带头人,扶持25名左右的专业创新团队和200多名优秀骨干。应充分发挥教师培训基地和培训学校的作用,进一步加强专业教师教学技能的培训。

3、加强市属高校师资队伍建设,抓好高层次人才、特种教授、长城学者、教学名师、优秀青年科学家、优秀青年人才、高层次人才的选拔和扶持。创新团队,促进教师专业发展。我们将继续开展多维培训,支持参与国际交流。

1、有条不紊地放宽教育职能,深入开展疏浚整顿专项行动,促进教育资源疏浚整顿,促进培训机构整顿。加快北京信息技术大学昌平校区、北京工业大学良乡校区、北京电影学院怀柔校区和北京城市大学顺义校区的建设,积极推进校园建设。推进凉乡、沙河高等教育园区规划建设的实施,着力改善环境,积极支持中央高校调解,积极推进校企平衡工作。高校区教师职业住房和住宅住房,要提前规划和准备,建立和完善住房分配和使用管理制度。

2。提高北京新两翼的质量。加快城市副中心重点教育项目建设。实施城市副中心教育设施专项规划、教师素质提高支持计划和曲阜市重点教育项目建设。加强通州区基础教育工作,提高区域教育质量,抓好行政办公区周边中小学幼儿园招生工作。全力支持教育规划、建设和发展。发展熊安新区,支持优质教育资源与熊安新区的合作,促进熊安新区部分教育职能的异化。

3、深化京津冀教育合作,深化实施京津冀中小学师长培训、数字学校资源共享、职业合作等教育合作协议。高等教育,大学生思想政治教育的合作,教育督导的合作。河北省京津地区高校、高职院校应支持校科合作办学。建立学校联盟,促进优质中小学、幼儿园充分发挥资源优势,辐射周边地区基础教育发展,加强教育,扶贫办区。教育合作。

1。优化首都教育外币兑换模式,建设北京国际人才培养基地,促进北京沿边高校校际交流与合作,实施京津交流计划。G中小学朋友,支持建设具有国际特色的学校,加强香港、澳门、台湾的教育交流,实施北京香港大学校长峰会、北京香港澳门姐妹学校和T他在北京香港澳门夏令营进行学生交流,并组织了北京澳门学生科技夏令营和台湾阿里山夏令营等活动。

2、增强国际人才培养能力。继续推进高水平的中外合作办学项目,支持职业学校建设国际化办学能力,加强对中外合作办学机构的评价。支持教师,特别是基础教育骨干教师出国,加强与足球强国的交流与合作,引进国外优质足球教练资源。

3、增强首都教育的国际影响力。继续实施留学生奖学金和留学生奖学金。支持沿线高职院校和有关机构联合举办开展国际技能比赛。开展留学生北京夏令营、京汉青年体育交流会、京师青年艺术交流活动等品牌项目。积极开展汉语国际推广,促进优秀人才队伍建设。在英语教学课程中,组织活动,如北京留学生汉语明星大赛。

1。科学评价和监督。组织实施学前教育、中小学生综合素质、中小学生学术素质、义务教育质量和均衡发展、国家义务教育质量、高中教育。教育发展水平、高职院校、区域高等教育质量、研究生培养、民办高校等领域的评价和监督。探索开展对市属院校学科建设状况和质量的评价和监督加强本科专业评价、市属高校本科教学考核与评价,发布本科教学质量年度报告。开展区域教育满意度调查。在北京。

2、加强监督监督,围绕区级政府履行职责、义务教育均衡发展、学校管理改革、学前教育发展、合作办学等关键问题进行全面监督。组织实施区域教育现代化、中小学实践教育、中等职业教育与高等教育的衔接与融合、高等教育的监督与评价。关于德育、体育、美育、学前教育、特殊教育、民族教育、语言文字等问题的研究。对中小学社会主义核心价值观的培养和实践,要进行全面监督。推进中小学素质教育,努力创建国家级责任督察员监督创新区工作。

3、完善支持保障体系,开展教育督导的立法调查研究,加强教育督导与评价的理论研究,促进教育督导改革各项任务的落实。第十届全国教育督导评估会议,成立北京市教育督导评估监测研究中心,开展跨区域教育督导合作与交流,加强督导专业建设。联合队伍,加大培训力度,开发督导培训教材和网络课程资源,建设督导培训现场教学基地。教育督导数据和信息展示项目。

依托北京教育信息网,构建教育云的基本环境体系,增强北京教育云环境的支撑能力,构建大型教育数据平台,收集各级各类教育数据资源,建立规范的数据更新机制,逐步提高大数据辅助决策的能力。建立和完善义务教育入学管理、学生实践活动、学生综合素质评价、网上学习等内容。统一教育公共服务平台,构建数字化教育资源公共服务体系。深化数字化学习空间的普遍应用,促进信息化与教育教学一体化,开发数字化教学示范基地和项目。理顺教育信息化。整合行政业务和服务业务,实现政府各项事务的在线处理和移动处理。发展网上监督、监督、评价和监督服务,实现教育事业的全面整合。运用新的安全防护技术和设备,增强网络和信息安全能力。

1、推进教育法治。实施北京教育法治研究基地项目,建立多家教育政策法治研究训练基地,推进教育政策法治研究与训练。建设青少年法治教育实践基地和学生法治教育平台,选定一批有效、有特色、有代表性的市级示范学校,继续示范和培养小学生的基本能力。继续做好出版、网络、网络队伍建设,努力提高国家宪法日等主题的教育活动质量。建立法律顾问制度,开展行政执法培训,促进专业执法机构和队伍建设,依法规范民办高校办学行为,促进民办高校健康发展。

2、加强学生金融支持和后勤保障。完善奖励、助学金、贷款、勤勉、补助和豁免六位一体的资助体系,覆盖从学前教育到研究生教育的整个学期。加强后勤队伍建设。支持中小学食堂自营或购买符合条件的中小学社会服务,实行中小学统一发展和推广,开展节能减排建设。实施节水、节电、节气、节能设备改造,改善学校教学科研和学生生活条件,促进架空线路接入、校园互联网的实施推进校园垃圾分类管理,制定校园垃圾分类管理标准,采用多种管理方法。处理生活垃圾、生产性垃圾、厨房垃圾等,试行垃圾分类与学生评价相结合的机制。推进中小学安全校园建设,全面加强校园安全、民用空气。防御、物质预防和技术防御。

3、加强教育新闻宣传,扩大与新闻媒体的合作,加强舆论阵地,宣传优秀榜样和改革成果,完善教育舆论监督体系,建立更加全面的预警机制。加强网络评论员队伍建设,增强首都教育的积极声音,加强首都教育新媒体服务平台建设,不断提高首都教育服务引导水平。权限。

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