重庆实现农村中小学现代远程教育全面覆盖

农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式与案例研究专题总结研讨会在重庆钱江举行。来自内蒙古、西藏、河南、贵州等八个省市的专家学者齐聚一堂，探讨如何借助现代远程教育项目精品课程，更好地实现农村中小学城乡共享。

自从农村中小学实施现代远程教育项目（以下简称农村远程教育项目）以来，重庆已经全面覆盖了该项目。贵州和其他八个省市聚集一堂，讨论农村中小学如何借助现代远程教育项目更好地实现城市化。

据介绍，农村中小学现代远程教育项目旨在促进城乡优质教育资源的共享，提高农村教育的质量和效率。自2003年以来，该项目一直采用信息技术，采用光盘播放点教学、卫星教学视点教学和计算机课堂教学三种模式，将优质教育资源转移到农村。农村教育方法。

让我们跟着老师在CD-ROM阅读记者在会议大厅里看到的，重庆黔江区周白镇中心小学、丽水镇中心等小学老师用CD-ROM作为教学课件教学视频，作为典型案例的课题被公司采用。在此情况下，在会场引起了广泛的讨论。

2007年，农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式与案例研究课题获国家社会科学基金（教育国总项目）批准。针对农村中小学现代远程教育环境下教学应用的现状和效果，应开展小学各学科光盘资源的教学。陕西、甘肃、河南、西藏等省，利用模式和案例，资源建设和应用，地方资源二次开发。

重庆钱江，重庆市教育信息技术与电子工程学院教学研究与培训部主任杨红，作为农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式与案例研究的子项目研究领域装备中心说，经过三年的实践，重庆潜江出现了大量优秀、典型的案例。尤其是光盘资源教学，有效地弥补了教师的不足，促进了英、美等农村学科教学的发展。

重庆市潜江区丽水镇中心小学教师梁忠生告诉记者，从农村教育现状来看，农村教育资源不丰富，师资结构不合理，缺乏艺术体育教师。美国，英语教师，使音乐、体育、美术等学科教学形式化，现在使用CD-ROM资源教学，有效地解决了这一突出问题，使农村师生也共享素质教育课程资源。

重庆市黔江区教育委员会主任高峰介绍，2009年，重庆市黔江区教育信息设备投资2 930万元，建成教育宽带城域网、六所中小学标准化实验室和科学室，以及三所中小学标准化实验室和科学室。图书中心，翻新10所学校计算机网络教室，为偏远山区的教师购买笔记本电脑。人才920，实现当地农村中小学现代远程教育的全面覆盖。

华东师范大学王继清教授指出，尽管该项目效果显著，但目前基本上处于使用阶段。如何使信息技术水平较低的农村教师更好地利用信息技术，进行创新，是当前亟待解决的问题。