互联网冲击下民办教育企业如何突破

互联网见证了教育产业的变革，为解决教育公平和资源分配不平等问题作出了重要贡献，但同时，互联网也给传统的教育参与者，尤其是教育参与者带来了一定的冲击。在互联网环境下，民办教育企业必须努力突破转型，走上可持续发展的道路。

20世纪90年代，互联网进入中国，随之而来的是飞速的发展，到目前为止，互联网已经普及，截至2017年6月，中国互联网用户已达到7.51亿，占全球互联网用户总数的15，互联网普及率为54.3%。这比全球平均水平高出4.6个百分点。

至于移动互联网，到2016年12月，中国移动互联网用户达到6.95亿，连续三年增长超过10%。互联网设备。

随着互联网的普及，教育产业改革的序幕也逐渐开放。网络教育已成为当前教育产业新的探索模式，互联网的发展极大地推动了中国教育产业的发展，包括网络教育、远程教育和网络教育。同时，也刺激了教育产业的资本投资。各种资本主体，如政府办学、民间合作和政府民间合作，纷纷进入教育行业，教育也从传统的离线教育向网络教育转变，离线整合转型。

随着互联网教育的全面展开，民办教育企业面临着巨大的竞争压力。加快教育信息化建设，促进网络与校外办学模式相结合。

教育信息化是国家信息化的重要组成部分。它对于转变教育观念和观念，深化教育改革，提高教育质量和效率，培养创新人才具有深远的意义。这是实现教育跨越式发展的必然选择。

对民办教育企业来说，首先要优化教育信息化的基本环境，完善各级民办学校的信息化基础设施，进一步改善教育信息化环境，加强建设。加强数据、资源、服务的标准化建设和管理，形成网上、线下的远程教育网络，满足学校、社会和家庭的需要。

第二，完善数字化教育服务体系，充分利用现代新技术和丰富的数字资源，深化教育教学改革，创新教与学模式，探索优质教育资源的开发与应用。以R为中心，整合内外学习平台，支持个性化开放的数字化学习和服务。

网络教育与传统教育是相辅相成的结合，网络将颠覆原有的教育模式，网络教育的未来必然是大势所趋，但不是单纯的网络教育，而是与传统的教育相结合。充分利用互联网的变革，实现在线、离线、离线教育相结合的模式。

互联网是社会转型的潮流，具有变革的意义。这也是时代的大潮，然而，对于教育产业而言，互联网的影响正逐步由浅层向深层的转变，逐渐转变为传统的教育产业已成为互联网发展的一个重要问题。过去，网络教育只是对传统教育的一种补充，但随着技术的成熟和网络环境的改善，网络教育将成为教育的主要形式之一。