田震县四级教育提高远程教育学习效果

（记者袁杰通讯员张东）天镇县充分发挥了农村党员远程教育资源的优势。根据农村党员干部的个性化需求，积极构建四个课程教育，对教学进行分类，有效促进远程教育成果的转化。

远程开放教育应注重服务农业生产，以自选教学为主体，全天开放，使基层党员和群众能够选择内容。独立开展远程教育，建立VOD的需求箱，广泛征求党员、干部、农民的意见和建议，了解学生的口味，按需点菜，实现视频点播的互动教育。

精品课程的引进提高了针对性，根据党员的学习需要和技术任命，邀请了省农业科学院26名省级专家、190多名县级农业技术人员组织深入农村家庭和农村，详细阐述政治理论、政策法规、科普知识，同时对各大农户进行阶段性、批量化的特色产业培训。挖掘他们的实践技能。

开展实践性课程教育，提高实效性，依托农村专业合作社和示范园区，组织党员、群众进行观察研究，将远程教育班从课堂引入领域，加强培训效果。建立党员示范家庭信息，建立和培育远程教育实践模式，鼓励其大胆创新，充分发挥示范作用。

搞好导师教育，提高综合素质。定期组织远程教育服务队伍，在各个村落开展巡回和跟踪服务，对党员知识群众应用进行课外辅导。田秀才，田秀才，田秀才，田秀才，田秀才，县、乡、村育种户，2017年，开展了250多次补救培训班，1640多名党员和群众走上了小灶具补救致富之路。