外国媒体：网络远程教育的兴起导致了数字鸿沟。

网络远程教育带来了学习革命，造成了新的不平衡。南卡罗来纳州格林维尔的一些高中正在进行远程教育，但超过三分之二的南卡罗来纳州的低收入家庭没有宽带。美国学生今天报道说，由于网络部署的不平衡，国家的大型网络教育云计划也处于停滞状态。

南卡罗来纳州格林维尔的一些高中正在进行远程学习。教师不是站在黑板前，而是通过一个大屏幕上的门户向学生传递知识。学生不再上学，他们只是坐在家里，通过电脑听老师讲课，然后回到学校的教室去练习新的知识。

但是那些家里没有宽带网络的学生呢该州超过三分之二的低收入家庭没有宽带，全国只有57%的家庭拥有宽带。

格林维尔学区的教学技术主任Jeff McCoy说，由于网络的不平衡，大多数学校没有分配必须使用互联网的作业。但他说，没有办法解决网络部署不平衡造成的差异。

麦考伊说，有条件的学生知道如何在家里利用技术去探索未知的世界，但是无条件的学生也有学习的欲望，但是他们没有办法去学习。他补充说，很少有领域能使这个教育机会更加平等。

在低收入家庭宽带建设的一种方式仍在评估中。2011，联邦通信委员会建立了试点计划，以扩大教育奖励的可行性，包括向公立学校和图书馆提供宽带服务，折扣约为3美元。移动电话。

这些试点学校还为享受免费或优惠午餐的学生提供流动互联网补贴。学校报告说，该项目降低辍学率，提高了学生的表现，提高了学习兴趣。

南卡罗来纳州没有试点学校。海图通讯是国家的一个网络服务机构，在加利福尼亚也加入了类似的项目，也为低收入家庭提供了一个类似的项目。

该项目不仅涉及月度服务费的降低，还包括各种廉价电脑和数字识字培训等方面的支持。乍得发言人John Miller说。目前，该公司正在评估试点项目报告。