利用远程教育快速发展职业教育

在最近召开的中国国际远程教育会议上，教育部专职司司长张兆文提请大家注意通过远程教育促进职业教育的快速发展。上升的问题

张兆文说，自2002年以来，职业教育已成为国民经济和社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，但是目前生产线上仅有13的技术工人还是初级工人，只有4%是技术工人。解决对社会稳定至关重要的再就业问题，还必须加快千万技术人员和亿万高素质劳动者的培养。职业教育和成人教育，以提高我国劳动力的整体素质。

资源不足、发展不平衡是教育领域普遍存在的问题，张兆文认为，由于长期投资不足、需求急剧增长，职业教育领域的问题更加突出。学生资源的平均占有率逐年下降。2006年，中等职业学校学生校舍的平均建筑面积、学生仪器设备的平均值、学生的平均图书、100名学生拥有的计算机的平均数量分别与2005年持平。0.72%、0.69%、1.45%和0.75%。如果不能尽快有效地解决这一问题，势必影响职业教育的质量。西部职业教育发展的区域不平衡也呈现出日益扩大的差距趋势，实践证明，必须大力发展远程教育，以迅速解决偏远贫困地区课程资源和师资短缺的问题，促进跨越式发展。为此，国务院多次呼吁加强职业教育信息化建设。

据张兆文介绍，近年来，国家现代远程职业教育资源建设项目共开发了130多门职业教育网络课程。这些课程覆盖了18个职业教育专业的主干课程，并开发了100多个多媒体课件配套教材。教育部依托高校、企业、高职院校、科研院所，建立了10个国家现代远程职业教育资源开发基地，开办了中国职业教育局。教育成人教育网和省级职业教育网站20个，同时制定了课程资源开发标准和技术管理标准，指导各地、学校，学校和社会组织发展职业教育事业。他说，今后的目标是：在所有职业学校逐步建设计算机专业教室、网络教室或多媒体教室；在城市和发达地区建设校园网，连接互联网；建设和改善数字营地。在合格学校使用；在农村职业学校建立卫星教学。视点配备有能够远程接收教育信息资源的卫星接收系统；在偏远山区和贫困地区建立学校职业学校应利用信息技术和网络设施，开展教学、招生、学籍、资助、就业、职业指导等工作，为国家培养建设课程资源。基本技能型人才，覆盖高职院校的主要专业类别，在职职业企业员工培训，社会成人教育信息资源数据库。

但是职业教育有很多实践内容，我们怎么才能单独解决远程教育呢张昭文的回答是：远程教育是职业教育快速发展的重要手段，但不是唯一的手段，远程教育必须与面对面的教学、实验、实践等传统教学方法紧密结合，以培养公关人才。因此，扩大实训基地建设，提高实验教学质量，加快培养高层次理论技能型教师是保证职业健康发展的必要条件。教育。