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中国教育和国外教育的差异体现在哪些方面

来源:未知 发表时间:2016-03-29 浏览:160次

  国外的中小学教育,尤其是公立中小学教育,跟中国相比,其实并不怎样:同一个年级比较,中国学生的基础知识和解题能力平均来说明显比国外学生好很多。

  于是,很多中国人百思不得其解:国外的中小学教育那么糟糕,为什么国外的大学那么牛?

  为什么国外无论是科技还是人文的创新,都远远把中国甩到后面?

  为什么国外基本垄断每年的诺贝尔奖?

  答案其实只有一句话:国外人相信“不落后于终点”,中国人相信“不落后于起点”。

  国外人对学生的初中和小学教育并不像中国人,中国人拼命拔苗助长,结果在学前班、小学、初中教了很多学生接受不了的东西,学生长大全忘了。

  国外与中国教育的差距,始于高中。

  第一,学制上有差距:大部分国外高中阶段是 9 - 12 年级,有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年,第三年要准备高考,基本就没多少机会学新知识了。

  第二,课程上有差距:国外高中是学分制的,因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。一个普通国外高中,都能开出上百门的课,跟一所小型大学差不多,这点中国大部分高中都无法相比。

  第三,教师的水平有差距:国外的高中,因为要开大学的课程,对教师的要求就要很高。国外的高中教师很多都有硕士学位,博士学位的也不少。国外的教师执照课程跟中国不一样。中国读师范毕业,四年本科,能考到教师证书就能当老师。但是,国外人要当教师,无论拥有何种学位,一律要读两年的教师执照课程。要考进去读,读完还得考出来。假如是本科生,读完四年师范,还得再读两年执照课程才能当老师,比中国教师多受两年训练。同时,因为国外的大学普遍比中国的大学牛,因此,国外的正规大学出来的博士硕士的水平当然也比中国高,何况在中国,博士会去中学教书的,真是凤毛麟角,因此,在教师水平上,中国就落后一截了。

  第四,科目的程度有差距:国外的高中可以开相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目,中国的高中基本是不会开大学程度的课的。

  第五,国外有重点高中,甚至有“全国重点高中”:按照成绩高低,甚至根据入学成绩高低来录取学生;在每一所高中里面,国外是按照学生的程度来分班,有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班(honors class),天才学生读的“大学预修班”(AP class),有全球承认的“国际班”(IB class),等等。这跟中国取消”重点中学“,不按照学生的程度分班教学,全部混合在一起教的错误做法,完全不可同日而语。