中国教育和国外教育的差异体现在哪些方面

　　国外的中小学教育，尤其是公立中小学教育，跟中国相比，其实并不怎样：同一个年级比较，中国学生的基础知识和解题能力平均来说明显比国外学生好很多。

　　于是，很多中国人百思不得其解：国外的中小学教育那么糟糕，为什么国外的大学那么牛?

　　为什么国外无论是科技还是人文的创新，都远远把中国甩到后面?

　　为什么国外基本垄断每年的诺贝尔奖?

　　答案其实只有一句话：国外人相信“不落后于终点”，中国人相信“不落后于起点”。

　　国外人对学生的初中和小学教育并不像中国人，中国人拼命拔苗助长，结果在学前班、小学、初中教了很多学生接受不了的东西，学生长大全忘了。

　　国外与中国教育的差距，始于高中。

　　第一，学制上有差距：大部分国外高中阶段是 9 - 12 年级，有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年，第三年要准备高考，基本就没多少机会学新知识了。

　　第二，课程上有差距：国外高中是学分制的，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。一个普通国外高中，都能开出上百门的课，跟一所小型大学差不多，这点中国大部分高中都无法相比。

　　第三，教师的水平有差距：国外的高中，因为要开大学的课程，对教师的要求就要很高。国外的高中教师很多都有硕士学位，博士学位的也不少。国外的教师执照课程跟中国不一样。中国读师范毕业，四年本科，能考到教师证书就能当老师。但是，国外人要当教师，无论拥有何种学位，一律要读两年的教师执照课程。要考进去读，读完还得考出来。假如是本科生，读完四年师范，还得再读两年执照课程才能当老师，比中国教师多受两年训练。同时，因为国外的大学普遍比中国的大学牛，因此，国外的正规大学出来的博士硕士的水平当然也比中国高，何况在中国，博士会去中学教书的，真是凤毛麟角，因此，在教师水平上，中国就落后一截了。

　　第四，科目的程度有差距：国外的高中可以开相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目，中国的高中基本是不会开大学程度的课的。

　　第五，国外有重点高中，甚至有“全国重点高中”：按照成绩高低，甚至根据入学成绩高低来录取学生;在每一所高中里面，国外是按照学生的程度来分班，有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班(honors class)，天才学生读的“大学预修班”(AP class)，有全球承认的“国际班”(IB class)，等等。这跟中国取消”重点中学“，不按照学生的程度分班教学，全部混合在一起教的错误做法，完全不可同日而语。